М
3 класс
Умножение и деление Текстовая задача

Задача

Семья лепит пельмени к воскресному обеду. Налепили штук и раскладывают на тарелки по пельменей на каждую. Сколько получится полных тарелок, и сколько пельменей останется?

Надо найти, сколько раз целиком помещается в .

Прикидка. . Ответ — около тарелок.

Точный счёт. — это ближайшее к снизу кратное . Разница: . Значит

Частное , остаток .

Проверка остатка. — ок (остаток обязан быть меньше делителя, иначе можно было бы раздать ещё по одному).

Ответ. Полных тарелок . На последней тарелке остаётся место ещё для трёх пельменей, но их всего — это неполная порция, в счёт «полных тарелок» она не идёт.

Смотри: раскладываем пельмени по штук в тарелку. Сколько раз «по » влезет в ?

Считаем удобными кусками:

  • — это десять тарелок. Осталось пельменей.
  • — ещё четыре тарелки. Осталось .

Итого полных тарелок. И пельменя в руках — на новую тарелку не хватает, там должно быть .

Ответ , а не — и в этом концептуальная ловушка. Пятнадцатая тарелка была бы, если бы сверху оставалось или больше пельменей — у нас только , на полную тарелку не набирается. , плюс в руках . Сошлось. Вот и всё.

Если застрял:

  1. (метакогнитивная) Сколько пельменей в одной тарелке? Умножь на разные числа — , , — и посмотри, когда результат ближе всего к , но не больше.
  2. (концептуальная) Полная тарелка — это ровно пельменей. Если осталось меньше — тарелку не заполнили, она не в счёт.
  3. (процедурная) , ближайшее снизу к . — остаток. Полных тарелок , в остатке пельменя.

Здесь: пельменей по = тарелок + в остатке, проверка . Работает, когда остаток вышел меньше делителя ( ✓) — значит, раздать больше нечего. Если получилось остаток делителя — ошибка, надо раздать ещё по одному. Не работает, если в условии спросили «сколько всего тарелок понадобится» (включая неполную под остаток) — там ответ был бы .

Похожие задачи

Для решения нужно знать

Хочешь разобраться? Запишись на бесплатное пробное занятие.

Записаться в Telegram