М
5 класс
Преобразования дробей Текстовая задача

Задача

На школьной ярмарке лежало пирожков. К концу дня продали . Какую часть пирожков продали? Запиши дробью в несократимом виде.

Введи число

Мотив: «какая часть продана» — это отношение . Нужно сократить до несократимой.

Находим НОД.

  • делители : ;
  • делители : .

Общие: . Наибольший — .

Делим. , .

Проверка несократимости: и — простые, общих делителей кроме нет. Ответ: продали пирожков.

На ярмарке было пирожков, продали . Доля проданного — .

Сокращаем. — это самый большой общий делитель ( и оба делятся на ровно). Делим верх и низ на : .

Почему на , а не проще? и оба делятся на и на — можно сокращать пошагово (, два шага). Сразу на — один шаг, одна операция, дробь гарантированно несократимая.

Итог: продали пирожков.

Если застрял:

  1. (метакогнитивная) Запиши отношение «продано из всех» как дробь. Что в числителе, что в знаменателе?
  2. (концептуальная) Дробь — это из . Чтобы записать в несократимом виде, разделим верх и низ на наибольший общий делитель.
  3. (процедурная) Оба числа делятся на (сумма цифр ) и на (хвосты и ), значит на . , . Ответ .

Здесь: , потому что оба числа делятся и на (сумма цифр), и на (хвост), а . Работает приём «собери НОД из признаков делимости»: если оба числа одновременно проходят несколько признаков (на , на , на ), то их НОД включает произведение этих простых. Не работает, когда общие делители — простые выше (например, ) — там признаки не помогают, нужно делить напрямую.

Похожие задачи

Для решения нужно знать

Хочешь разобраться? Запишись на бесплатное пробное занятие.

Записаться в Telegram