М
5 класс
Умножение и деление Текстовая задача

Задача

На станции автобус и электричка ушли одновременно в . Автобус ходит каждые минут, электричка — каждые минут. Во сколько они снова уйдут вместе?

Введи ответ

Мотив: оба транспорта встречаются в моменты, когда от прошло время, которое делится и на , и на . Нужно найти самое маленькое такое время.

Выписываем моменты ухода каждого:

  • Автобус: , , , , , мин.
  • Электричка: , , , мин.

Первое общее число — минут.

Это число — наименьшее общее кратное и . Термин пока не нужен: достаточно увидеть первую общую отметку.

Значит следующая общая отметка: ч .

Проверка. К автобус сделал рейса, электричка — рейса. Оба числа целые — оба на станции.

Автобус уходит каждые минут — кладём метки на линейке: Электричка каждые — вторая линейка:

Идём пальцем по двум линейкам и ищем первое число, которое встретилось в обеих: . Это и есть час — в обе метки совпадут.

Ловушка концептуальная: соблазн сложить или умножить . Ни то, ни другое — моменты встреч не складываются и не перемножаются, они ищутся по общим отметкам двух ритмов.

Вместе — первая общая отметка, — первый общий уход.

Если застрял:

  1. (метакогнитивная) Выпиши первые моментов для каждого транспорта. Что в них общего?
  2. (концептуальная) Встреча — это момент, который делится и на , и на . Самый ранний такой момент после — и есть ответ.
  3. (процедурная) Проверь : , . Оба целые — подходит. Меньшего общего числа нет (проверь ).

Здесь: первая общая отметка и — это (, ). Работает приём «список кратных обоих, ищи первое общее»: когда времена двух ритмов — числа до , быстрее выписать по кратных и сравнить, чем считать. Не работает, когда числа большие или одно не делит другое нацело и списки уходят за экран — там переходи к разложению на простые (это уже тема делимости).

Похожие задачи

Для решения нужно знать

Хочешь разобраться? Запишись на бесплатное пробное занятие.

Записаться в Telegram